Banyak anak mengalami kehancuran dalam lingkungan akademis dan di rumah. Beberapa dari anak-anak ini termasuk dalam spektrum autisme, yang lainnya tidak. Menemukan penyebab yang mendasari membantu mencegah kehancuran.
Salah satu penyebab utamanya terkait dengan dominasi. Misalnya, seorang anak mungkin memiliki dominasi campuran – itu berarti beberapa informasi memasuki sistem melalui telinga atau mata kanan dan informasi lain masuk ke telinga atau mata kiri. Informasi itu masuk ke berbagai bagian otak dan individu harus mencarinya melintasi dari satu belahan ke belahan lainnya. Saat mencari informasi tersebut, paling tidak, ia membutuhkan waktu yang sangat lama untuk menemukannya. Paling buruk, dia menjadi frustrasi atau luluh. Ketika kehancuran terkait dengan dominasi, solusinya adalah dengan membangun dominasi satu sisi.
Penyebab lain yang mendasari berkaitan dengan persepsi sensorik. Apa yang tampak seperti sensasi, visual, pendengaran, sentuhan normal bagi kita mungkin bukan untuk anak ini. Anak ini mungkin memiliki reaksi pendengaran yang berlebihan terhadap suara yang terdaftar dalam kisaran “normal”. Selanjutnya, sentuhan ringan dapat mengaktifkan reaksi kekerasan. Ahli perkembangan saraf merekomendasikan aktivitas yang merangsang indra ini untuk menormalkan respons.
Saat mengerjakan penyebab yang mendasari ini dengan ahli perkembangan saraf, seseorang dapat menciptakan lingkungan untuk membantu mencegah kehancuran ini. Menggunakan strategi visual sangat membantu orang-orang ini dalam mengetahui apa yang akan terjadi dan apa yang tidak akan terjadi serta membuat transisi yang baik. Alat visual bekerja dengan baik karena dapat membebani dengan mudah dengan masukan pendengaran. Meskipun input visual biasanya bekerja lebih baik daripada auditori, seseorang dapat menyediakan lingkungan visual yang “terlalu sibuk”. Organisasi membantu, tetapi jangan berlebihan.
Kalender / jadwal visual dan pengatur waktu dapat membantu individu mengetahui apa yang diharapkan dan mengubah dari satu aktivitas ke aktivitas lainnya. Anda dapat Google “pengatur waktu visual” untuk melihat berbagai macam pengatur waktu yang tersedia. Masing-masing akan memberikan solusi unik untuk pengaturan yang berbeda. Jika seorang anak perlu memahami perjalanan waktu, analog atau jenis lainnya akan membantu. Tipe digital tidak membantu untuk semua kebutuhan, tetapi yang pasti harus bisa menggunakan semua jenis.
Aturan atau Harapan harus diposting secara visual dengan cara yang sesuai usia / perkembangan. Ingat jumlah aturan yang sesuai akan berbeda-beda untuk setiap individu. Anda perlu memposting, meninjau, dan merujuk ke aturan ini saat Anda mengoreksi anak tersebut. Ini membantu anak mengetahui apa yang diharapkan. Situasi tak terduga menyiapkannya untuk kehancuran.
